坚持实验室的建设，是一流高校培养人才的重要支撑。厦门大学作为国家“双一流”高校，近年在实验室建设及人才培养方面做出巨大努力。近期，医学院基础医学实验教学示范中心新的机能学实验室完成改造并全面投入使用，为提升教学水平，贯彻三全育人，迎接教育部本科教育教学审核评估作出贡献。

两年来，医学院按照医学教育创新发展和卓越医学人才培养目标的要求，先后投入500余万元升级国内一流的3个集成式信息化机能实验室、1个人体机能实验室和线上ESP临床前期综合实训教学系统，形成机能学人才培养的全新实验体系。

BL-422I信息化集成化信号采集与处理系统，集智能化、信息化、集成化、网络化为⼀体的设计原则，将智能化集中控制子系统、信息化生物采集系统、集成化呼吸-测温-照明系统、网络化同步演⽰系统-形成性评价子系统集为⼀体，在实验教学中获取客观、全面的实验数据。

HPS-101人体生理信号采集系统，在动物福利和动物实验“3R”原则指导下，逐渐减少和优化动物实验，以无创型⼈体生理实验为基础，促进医学教育中临床与基础教育的早期结合，让学生通过自身实验真正了解基础实验的意义及亲身体验临床诊断的感受，由表象引出人体机理的深层次探究，再扩展到临床知识领域，为学生构建一个基础临床相结合的教学环境。

ESP临床前期综合实训教学系统以综合模拟人体生理、病理生理、药理状态下的生命机体功能变化，促进基础与临床的紧密结合。

    新的机能学实验室的改造升级，显著提升学生创新实践能力：第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛获得1项金奖，1项银奖；首届福建省大学生基础医学实验技能大赛获得二等奖，人体机能与生命健康”科普作品获得二等奖、荣获“2023年世界实验动物日-我与实验动物的故事征文活动”最具人气作品奖和优秀作品奖。

    新的机能学实验室的改造升级，也明显促进教师的教学能力：获得教育部产学合作协同育人项目立项3 项；厦门大学课程思政教学研究项目立项1项；主编《医学机能学实验》教材 1 部，获得教材立项 1 项。

2021、2023年都获得全国机能学实验技能大赛二等奖，2023年喜获医学院教学技能大赛团队风采奖，第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛获得优秀指导教师，厦门大学大学生优秀创新创业指导教师及厦门大学我最喜爱的十佳教师称号。

新的机能学实验室的改造升级，也产生良好的社会效益： 2022年举办首届海峡西岸高校机能学教学线上线下研讨交流会；2023年举办《医学机能学实验》定稿会暨2023年医学机能学学术研讨会。

文图：张然，王玮瑛，审：李鸿珠，高丰光